2026학년도 1학기 (심화 영어 독해와 작문)과 교수학습 및 평가 운영 계획

단원별 수업 및 평가 계획

1. 대단원명  Unit 1. Exploring the Scope of Art in Public Spaces

2. 학습 목표: 공공미술에 대한 읽기 자료를 통해 예술 작품이 사회와 개인에게 미치는 영향을 이해하고, 다양한 관점을 수용하며 비판적으로 사고할 수 있다,

3. 총괄평가 내용 및 방법

■ 3월

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰과정
				탐구과정(기능)	수업방법	평가방법	수업-평가의 주안점
3	1	Unit 1 Exploring the Scope of Art in Public Spaces (Ready to Read / Reading)	[독해1] 다양한 분야의 기초 학문 주제에 관한 글을 읽고 주요 내용을 파악한다. [독해3] 글의 구성 방식을 고려하여 논리적 관계를 추론한다. [독해4] 글의 맥락과 배경지식을 활용하여 함축적 의미를 추론한다. [독해7] 다양한 매체의 글의 내용 타당성을 평가하며 비판적으로 읽는다. [독해9] 적절한 읽기 전략을 적용하여 스스로 읽기 과정을 점검하며 읽는다. [작문4] 다양한 기초 학문 분야의 주제에 관하여 듣거나 읽고 주요 정보를 요약한다.	⋅주요 내용 파악하기 ⋅논리적 관계 추론하기 ⋅함축적 의미 추론하기 ⋅다양한 매체의 글 탐색하고 비판적으로 읽기 ⋅적절한 읽기 전략 적용하기 ⋅듣거나 읽은 내용 요약하기	강의식 수업	관찰	(관찰) 텍스트 내용, 문법, 어휘 등에 대한 이해, 활용 정도 평가
	2	Unit 1 Exploring the Scope of Art in Public Spaces (Reading/ After Reading / Language Focus/ Reading for Writing)	[독해1] 다양한 분야의 기초 학문 주제에 관한 글을 읽고 주요 내용을 파악한다. [독해3] 글의 구성 방식을 고려하여 논리적 관계를 추론한다. [독해4] 글의 맥락과 배경지식을 활용하여 함축적 의미를 추론한다. [독해6] 다양한 유형의 글의 구조와 형식을 비교·분석한다. [독해7] 다양한 매체의 글의 내용 타당성을 평가하며 비판적으로 읽는다. [독해9] 적절한 읽기 전략을 적용하여 스스로 읽기 과정을 점검하며 읽는다. [작문1] 다양한 분야의 기초 학문 주제에 관하여 사실적 정보를 기술하거나 설명하는 글을 쓴다.	⋅주요 내용 파악하기 ⋅논리적 관계 추론하기 ⋅함축적 의미 추론하기 ⋅다양한 유형의 글의 구조 비교⋅분석하기 ⋅다양한 매체의 글 탐색하고 비판적으로 읽기 ⋅적절한 읽기 전략 적용하기 ⋅경험이나 사건 기술하기	강의식수업 모둠협력수업	관찰	(관찰) 텍스트 내용, 문법, 어휘 등에 대한 이해, 활용 정도 평가
	3	Unit 1 Exploring the Scope of Art in Public Spaces (Nuts and Bolts of Writing / Write Your Own/ Cultural Insights/ Wrap Up)	[독해9] 적절한 읽기 전략을 적용하여 스스로 읽기 과정을 점검하며 읽는다. [작문1] 다양한 분야의 기초 학문 주제에 관하여 사실적 정보를 기술하거나 설명하는 글을 쓴다. [작문4] 다양한 기초 학문 분야의 주제에 관하여 듣거나 읽고 주요 정보를 요약한다. [작문7] 사회적으로 이슈가 되는 주제에 관하여 정보 윤리를 준수하며 비판적이고 독창적인 글을 쓴다. [작문8] 다양한 분야의 주제에 관하여 적절한 쓰기 전략을 적용하여 글을 점검하고 고쳐 쓴다.	⋅적절한 읽기 전략 적용하기 ⋅경험이나 사건 기술하기 ⋅듣거나 읽은 내용 요약하기 ⋅비교⋅대조하기 ⋅다양한 관점에서 정보 비평하기 ⋅점검하여 고쳐 쓰기 ⋅적절한 쓰기 전략 적용하기	모둠협력수업 주제 탐구 수업 (수행평가 연계)	관찰 수행평가 형성평가	(관찰) 의사소통 과정을 면밀히 관찰하여 평가 (결과물평가) 학생들의 결과물을 확인하고 피드백을 제공 (형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가
	4	Unit 2 Undrstanding Eastern ans Western Cultural Differences (Ready to Read / Reading)	[독해1] 다양한 분야의 기초 학문 주제에 관한 글을 읽고 주요 내용을 파악한다. [독해3] 글의 구성 방식을 고려하여 논리적 관계를 추론한다. [독해4] 글의 맥락과 배경지식을 활용하여 함축적 의미를 추론한다. [독해7] 다양한 매체의 글의 내용 타당성을 평가하며 비판적으로 읽는다. [독해8] 우리 문화 및 타 문화의 생활 양식, 사고방식, 의사소통 방식에 관한 글을 읽고 문화간 차이에 대해 포용적인 태도를 갖춘다. [독해9] 적절한 읽기 전략을 적용하여 스스로 읽기 과정을 점검하며 읽는다. [작문4] 다양한 기초 학문 분야의 주제에 관하여 듣거나 읽고 주요 정보를 요약한다.	⋅주요 내용 파악하기 ⋅논리적 관계 추론하기 ⋅함축적 의미 추론하기 ⋅다양한 매체의 글 탐색하고 비판적으로 읽기 ⋅적절한 읽기 전략 적용하기 ⋅듣거나 읽은 내용 요약하기	강의식 수업	관찰	(관찰) 텍스트 내용, 문법, 어휘 등에 대한 이해, 활용 정도 평가