○○학년도 1학기 (직무 영어) 교수학습 및 평가운영계획

학교명	학년	과목	학기	학급	지도 교사
OO고	○학년	직무 영어	○학기	○반 ○개 그룹	○○○

■ 3월 (Lesson 1)

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰 과정
				탐구 과정(기능)	수업 방법	평가 방법	수업‧ 평가의 주안점
3	1	1. Job Hunting (Pre-Lesson / Section 1 Warm-Up / Section 1 Situation A / Section 1 Situation B / Workplace Project 1 / Communication Focus 1)	[12직영01-01] 진로 및 직무 관련 주제에 관하여 주요 내용을 파악한다. [12직영01-03] 진로 탐색 및 직무 수행과 관련된 일이나 사건의 절차나 순서를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다.	• 진로 탐색에 대해 생각해 보고 관련 어휘 및 표현 알아보기 • 구직 활동 관련된 의사소통 참여하기 • 구직활 동 일환으로 이력서 작성하기 • 충고하기 의사소통 기능 활용 상황 회상해 보기	토론법 강의식 수업 모둠 협력 수업 역할극 문제 해결 학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과업 해결 역량 평가) 지정된 과업의 완성도에 대한 평가 (동료평가) 짝의 학습활동과 학습 태도에 대해 상호보완적 평가
3	2	1. Job Hunting (Section 2 Warm-Up / Section 2 Situation A / Section 2 Situation B / Workplace Project 2)		• 회사에 지원하는 구직 활동 관련 어휘 및 표현 알아보기 • 취업 과정에서 일어나는 면접 준비하기 • 구직 활동 일환으로 비디오 이력서 작성하기	강의식 수업 역할극 문제 해결 학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과업 해결 역량 평가) 지정된 과업의 완성도에 대한 평가 (동료평가) 다른 모둠의 학습활동과 학습 태도에 대해 상호보완적 평가
3	3	1. Job Hunting (Communication Focus 2 / Check Up / Into the Job World / Promising Careers in the Future / Prep for NCS)		• 의견 제시하기 의사소통 기능 활용 상황 회상해 보기 • 구직 활동에서 중요한 하드 스킬과 소프트 스킬의 특성 탐구하기 • AI 전문가 탐구하기 • NCS 문항 연습하기	생성형 AI 활용 수업 개별 탐구 학습 학습자 주도 수업	형성평가 자기평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (자기평가) 학생들이 평가 결과를 스스로 피드백하며 학습 과정을 평가

■ 3월~4월 (Lesson 2)

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰 과정
				탐구 과정(기능)	수업 방법	평가 방법	수업‧ 평가의 주안점
3	4	2. Customer Service (Pre-Lesson / Section 1 Warm-Up / Section 1 Situation A / Section 1 Situation B / Workplace Project 1 / Communication Focus 1)	[12직영01-01] 진로 및 직무 관련 주제에 관하여 주요 내용을 파악한다. [12직영01-02] 직무 수행과 관련된 말이나 대화를 듣고 상황 및 화자 간의 관계를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다. [12직영01-07] 직무와 관련된 문화의 다양성에 대해 공감하며 협력적으로 소통하는 태도를 가진다.	• 고객 서비스에 관하여 생각해 보고 관련 어휘 및 표현 알아보기 • 고객의 응대 및 불편 사항 처리에 관련된 의사소통 참여하기 • 고객의 불편 사항 처리에 관한 이메일 작성하기 • 요청에 답하기 의사소통 기능 활용 상황 회상해 보기	토론법 강의식 수업 역할극 문제 해결 학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과업 해결 역량 평가) 지정된 과업의 완성도에 대한 평가 (동료평가) 짝의 학습활동과 학습 태도에 대해 상호보완적 평가
4	1	2. Customer Service (Section 2 Warm-Up / Section 2 Situation A / Section 2 Situation B / Workplace Project 2)		• 기업 고객 응대 관련 어휘 및 표현 알아보기 • 회사를 방문한 기업 고객 응대에 관련된 의사소통 참여하기 • 기업 고객의 요청 처리에 관한 이메일 작성하기	강의식 수업 역할극 문제 해결 학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과업 해결 역량 평가) 지정된 과업의 완성도에 대한 평가 (동료평가) 다른 모둠의 학습활동과 학습 태도에 대해 상호보완적 평가
4	2	2. Customer Service (Communication Focus 2 / Check Up / Into the Job World / Promising Careers in the Future / Prep for NCS)		• 개인 정보 제공하기 의사소통기능 활용 상황 회상해 보기 • 고객 응대에 필요한 미소의 특성 탐구하기 • 대체 에너지 전문가 탐구하기 • NCS 문항 연습하기	개별 탐구 학습 학습자 주도 수업	형성평가 자기평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (자기평가) 학생들이 평가 결과를 스스로 피드백하며 학습 과정을 평가

■ 4월~5월 (Lesson 3)

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰 과정
				탐구 과정(기능)	수업 방법	평가 방법	수업‧ 평가의 주안점
4	3	3. Working with Coworkers (Pre-Lesson / Section 1 Warm-Up / Section 1 Situation A / Section 1 Situation B / Workplace Project 1 / Communication Focus 1)	[12직영01-01] 진로 및 직무 관련 주제에 관하여 주요 내용을 파악한다. [12직영01-02] 직무 수행과 관련된 말이나 대화를 듣고 상황 및 화자 간의 관계를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다. [12직영01-05] 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 다양한 매체를 활용하여 재구성하여 전달한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다. [12직영01-07] 직무와 관련된 문화의 다양성에 대해 공감하며 협력적으로 소통하는 태도를 가진다. [12직영01-08] 직무 의사소통과 관련하여 개인의 권리와 정보 보안에 대한 책무성을 인식한다.	• 직장 내 협업과 관계 형성에 대한 생각 나누기 • 신입 사원 환영 및 조언 대화에서 적절한 표현 익히기 • 격려 표현을 상황에 맞게 사용하며 실전 대화 연습하기 • 신입 사원을 위한 오리엔테이션 자료 구성하기	강의식 수업 역할극 문제해결학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과제 해결 역량 평가) 제시된 문제 해결 과정과 완성도 평가 (동료평가) 협력 활동 및 역할극 참여도 평가
4	4	3. Working with Coworkers (Section 2 Warm-Up / Section 2 Situation A / Section 2 Situation B / Workplace Project 2)		• 직장 내 협업 관련 어휘 익히기 • 교대 근무에 관한 대화 듣기 • 물품 구매 요청 대화 연습하기 • 실제 업무 서류(송장, 제안서 등) 읽고 작성하기 • 시각 자료를 활용해 정보 전달 발표하기	강의식 수업 역할극 모둠 활동 발표 학습 실습 중심 수업 (수행평가 연계)	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학습 목표 이해도 점검 (과제평가) 정보 활용력 및 실용성 평가 (동료평가) 협업 태도 및 발표 참여도 평가
5	1	3. Working with Coworkers (Communication Focus 2 / Check Up / Into the Job World / Promising Careers in the Future / Prep for NCS)		• 직장 내 문화적 다양성 이해 및 관련 사례 탐구하기 • 스마트 농업 전문가 알아보기 • NCS 문항 연습하기	개별 탐구 학습 학습자 주도 수업 문제 해결 학습	형성평가 자기평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도 및 문제 해결 과정 평가 (자기평가) 학생들이 스스로 학습 과정 및 성과 점검

■ 5월 (Lesson 4)

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰 과정
				탐구 과정(기능)	수업 방법	평가 방법	수업‧평 가의 주안점
5	2	4. Communicating at Work (Pre-Lesson / Section 1 Warm-Up / Section 1 Situation A)	[12직영01-02] 직무 수행과 관련된 말이나 대화를 듣고 상황 및 화자 간의 관계를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다.	• 탐구: 실제 전화 스크립트에서 put through, hold, leave a message 등 핵심 표현과 절차 표시, 화자의 관계 도식화 • 실행: 내선 연결 및 메시지 남기기에 대한 역할극 수행 • 성찰: 짝 피드백 카드 사용, 정확성, 발음·억양 점검	강의식 수업 역할극 모둠 협력 학습	형성평가 수행평가 동료평가	(형성평가) 표현·절차 이해도를 간단 퀴즈로 확인 (수행평가) 역할극 (전략 활용 여부, 정보 정확성, 유창성 등을 토대로 루브릭 구성) (동료평가) 피드백 카드를 사용하여 발음 · 억양에 대한 상호 의견 교환
		4. Communicating at Work (Section 1 Situation B / Workplace Project 1 / Communication Focus 1)	[12직영01-03] 진로 탐색 및 직무 수행과 관련된 일이나 사건의 절차나 순서를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다.	• 탐구: 전화 흐름도를 그려 적절 부서 찾기→보류→일정 제안’ 단계 시각화 • 실행: Missed-Call Note 작성 → 보이스메일 작성·녹음 • 성찰: 자기 체크리스트로 정확성, 어조, 서식 준수 여부 점검	문제 해결 학습 학생 주도 탐구	형성평가 수행평가 자기평가	(형성평가) 메모 필수 항목(시간·요지 등) 포함 여부 확인 (수행평가) 보이스메일 녹음물: 발화 명료성·내용 완결성 (자기평가) 체크리스트에 따라 수정 내역 기록
5	3	4. Communicating at Work (Section 2 Warm-Up / Section 2 Situation A / Section 2 Situation B / Workplace Project 2)	[12직영01-05] 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 다양한 매체를 활용하여 재구성하여 전달한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다.	• 탐구: 텍스트·이메일 장단점 비교표 정리, 예시 이메일의 구조 분석 • 실행: 모둠별 ‘재고 부족→조기 납품 요청’ 이메일 초안 작성 → 동료/교사 피드백 → 최종본 완성 • 성찰: 수정 전‧후를 비교하며 정중한 표현 및 근거 제시에 관한 개선점 공유	블렌디드 러닝 모둠 협력 학습	형성평가 과정평가 동료평가	(형성평가) 이메일 구성 요소 맞추기 퀴즈 (과정평가) 초안‧피드백‧최종본 전 과정을 포트폴리오로 수집 (동료평가) 상대 모둠의 이메일에 구체적 코멘트 제공
5	4	4. Communicating at Work (Communication Focus 2 / Check Up / Into the Job World / Promising Careers in the Future / Prep for NCS)	[12직영01-05] 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 다양한 매체를 활용하여 재구성하여 전달한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다.	• 탐구: 공지문을 분석해 그 구조와 형태 파악 • 실행: 모둠별로 안내 공지 작성 및 온라인 게시 → 타 모둠 피드백 & 수정., NCS 연습문항 풀이 후 오답 분석 및 토의 • 성찰: 자신의 학습 과정에 대한 개인 성찰록 작성	프로젝트 학습 플립드 러닝	수행평가 지필평가 자기평가	(수행평가) 공지문 루브릭: 정보 완결성·독자 배려·서식 정확성 (지필평가) NCS 문항 풀이 결과 반영 (자기평가) 공지 수정‧반성 기록을 진로 목표와 연결

■ 6월 (Lesson 5)

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰 과정
				탐구 과정(기능)	수업 방법	평가 방법	수업‧평 가의 주안점
6	1	5. Productive Collaboration (Pre-Lesson / Section 1 Warm-Up / Section 1 Situation A / Section 1 Situation B / Workplace Project 1 / Communication Focus 1)	[12직영01-02] 직무 수행과 관련된 말이나 대화를 듣고 상황 및 화자 간의 관계를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다. [12직영01-05] 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 다양한 매체를 활용하여 재구성하여 전달한다. [12직영01-07] 직무와 관련된 문화의 다양성에 대해 공감하며 협력적으로 소통하는 태도를 가진다.	• 회사에서 진행되는 회의에 대해 생각해 보고 관련 어휘 및 표현 알아보기 • 회의 일정 정하고 변경하는 활동 관련된 의사소통 참여하기 • 회의 일정을 알리는 회의 공지 작성하여 올리기 • (불)확실성 표현하기 의사소통기능 활용 상황 회상해 보기	토론법 강의식 수업 모둠 협력 수업 역할극 문제 해결 학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과업 해결 역량 평가) 지정된 과업의 완성도에 대한 평가 (동료평가) 짝의 학습활동과 학습 태도에 대해 상호보완적 평가
6	2	5. Productive Collaboration (Section 2 Warm-Up / Section 2 Situation A / Section 2 Situation B / Workplace Project 2)		• 회사에 참여하는 활동 관련 어휘 및 표현 알아보기 • 대면회의와 원격회의에 참여하는 활동 관련된 의사소통 참여하기 • 회의에서 논의되는 내용을 기록하는 회의록 작성하기	강의식 수업 역할극 문제 해결 학습	형성평가 과업 해결 역량 평가 동료평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (과업 해결 역량 평가) 지정된 과업의 완성도에 대한 평가 (동료평가) 다른 모둠의 학습활동과 학습 태도에 대해 상호보완적 평가
6	3	5. Productive Collaboration (Communication Focus 2 / Check Up / Into the Job World / Promising Careers in the Future / Prep for NCS)		• 궁금증 표현하기 의사소통기능 활용 상황 회상해 보기 • 회의에서 중요한 브레인스토밍의 특성 탐구하기 • 데이터 과학자 탐구하기 • NCS 문항 연습하기	생성형 AI 활용 수업 개별 탐구 학습 학습자 주도 수업 지필평가 실시	형성평가 자기평가	(형성평가) 학생들의 학습 이해도를 확인할 수 있는 평가 (자기평가) 학생들이 평가 결과를 스스로 피드백하며 학습 과정을 평가

■ 6~7월 (Lesson 6)

월	주	단원명	교육과정 성취기준	탐구-실행-성찰 과정
				탐구 과정(기능)	수업 방법	평가 방법	수업‧평 가의 주안점
6	4	6. Successful Business Trips (Lesson Overview / Section 1 Warm-Up / Section 1 Situation A)	[12직영01-03] 진로 탐색 및 직무 수행과 관련된 일이나 사건의 절차나 순서를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다.	• 탐구: 여행사 예약 대화 스크립트 분석하여 날짜 ·항공편·호텔 ·업무 목적 등을 추출하고 의무 표현(need to, have to) 정리 • 실행: 역할극 ― 출장 계획 전화(항공권·호텔 예약) 및 준비물 체크리스트 작성. • 성찰: 짝 피드백 카드로 정보 완전성·표현 정확성· 발음·억양 점검	강의식 수업 역할극 모둠 협력 학습	형성평가 수행평가 동료평가	(형성평가) 핵심 표현·절차 OX 퀴즈 (수행평가) 역할극 수행 (정보 정확성, 전략 활용, 유창성에 대한 루브릭 작성 및 활용) (동료평가) 피드백 카드로 발음 ‧ 억양 상호 코멘트
		6. Successful Business Trips (Section 1 Situation B / Workplace Project 1 / Communication Focus 1)	[12직영01-03] 진로 탐색 및 직무 수행과 관련된 일이나 사건의 절차나 순서를 파악한다. [12직영01-04] 직무 수행과 관련된 정보에 대해 적절한 의사소통 전략을 적용하여 묻고 답한다.	• 탐구: 공항 체크인 대화·탑승권 발권 예시 분석하여 수하물 확인 → 좌석 확인 → 탑승 게이트 안내’ 흐름 도식화 • 실행: 모둠별 출장 계획서 초안 작성 → 항공권·호텔 예약 확인서 포함한 완성본 제작 • 성찰: 자기 체크리스트(정보 정확성·어조 ·서식 준수 여부)로 일정표 수정 · 보완	문제 해결 학습 학생 주도 탐구	형성평가 수행평가 자기평가	(형성평가) 탑승권 발권 과정에 대한 참/거짓 퀴즈 (과정평가) 포트폴리오 기반 과정형 쓰기 평가 (일정표 초안 작성 → 동료/교사 피드백 → 최종본 완성) (자기평가) 체크리스트에 따라 수정 내역 기록/공유
7	1	6. Successful Business Trips (Section 2 Warm-Up / Section 2 Situation A / Section 2 Situation B / Workplace Project 2)	[12직영01-05] 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 다양한 매체를 활용하여 재구성하여 전달한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다.	• 탐구: 호텔 체크인·비즈니스 센터·전시회 부스 대화 스크립트 비교하여 요청·안내 표현과 서비스 서식 파악 • 실행: ① 호텔 서비스 요청 양식 작성 ② 전시회 부스 소개 역할극 ③ 팀별 전시회 리플릿 디자인 수정 • 성찰: 동료 피드백 반영해 리플릿 최종본 완성, 모둠 발표로 개선 사항 공유	블렌디드 러닝 모둠 협력 학습	형성평가 과정평가 동료평가	(형성평가) 호텔 체크인 필수 문항 OX 확인 (과정평가) 온라인 플랫폼 활용 과정형 쓰기 평가 (리플릿 초안 작성 → 동료/교사 피드백 → 최종본 완성) (동료평가) 역할극 수행 (태도 · 설명의 명료성을 중심으로 구체적인 피드백 제공)
7	2	4. Communicating at Work (Communication Focus 2 / Check Up / Into the Job World / Promising Careers in the Future / Prep for NCS)	[12직영01-05] 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 다양한 매체를 활용하여 재구성하여 전달한다. [12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다.	• 탐구: 출장 보고서 예시 읽고 제목·개요·주요 내용·제언의 단락 구조 분석 • 실행: 모둠별 출장 보고서 작성·온라인 제출 → 타 모둠 피드백 & 수정, NCS 실전 문제 풀이 후 오답 토론 • 성찰: 개인 성찰록에 보고서 작성 과정과 NCS 학습 결과 정리	프로젝트 학습 플립드 러닝	수행평가 지필평가 자기평가	(수행평가) 출장 보고서 작성 (정보 정확성, 구조, 서식 준수 여부 등을 토대로 루브릭 작성 및 평가) (지필평가) NCS 문항 풀이 결과 반영 (자기평가) 보고서 수정·반성 기록을 진로 목표와 연결