※ 아래 진술문은 선생님들의 편의를 위하여 ㈜이젠교육에서 「한국교육과정평가원」의 양식을 활용하여 작성한 것으로, 시도교육청에서 배포하는 양식이나 진술문의 내용과 다를 수 있습니다. 학교 교육과정에 맞게 조정하여 사용하시기 바랍니다.

직무 영어

■ 최소 성취수준 진술문

영역별 성취수준 (E)		성취기준별 성취수준 (E)	최소 능력의 수행 특성
지식• 이해	다양한 진로 및 직무 관련 주제와 우리 문화 및 타 문화에 관한 사회적 목적의 말이나 글, 진로 탐색과 관련된 말이나 글, 직무 수행과 관련된 말이나 글을 듣거나 읽고, 다양한 단어나 어구, 다양한 구조의 문장, 진로 및 직무 관련 어휘 및 표현을 제한적으로 이해할 수 있다.	① 다양한 진로 및 직무에 관한 짧고 간결한 말이나 글을 듣거나 읽고, 사실 정보를 활용하여 주요 내용을 제한적으로 파악할 수 있다. ② 다양한 직무 수행에 관련된 짧고 간결한 말이나 대화를 듣고, 사실 정보를 활용하여 화자 간의 관계를 제한적으로 파악할 수 있다. ③ 다양한 진로 탐색 및 직무 수행에 관련된 일이나 사건의 절차나 순서를 사실 정보를 활용하여 제한적으로 파악할 수 있다. ④ 다양하고 적절한 의사소통 전략을 제한적으로 적용하여 직무 수행과 관련된 짧고 간결한 정보에 대해 제한적으로 묻고 답할 수 있다. ⑤ 다양한 매체를 제한적으로 활용하여 직무 수행과 관련된 사실적 정보를 제한적으로 재구성하여 전달할 수 있다. ⑥ 다양한 진로 탐색 및 직무 수행의 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 기본적인 어휘와 언어 형식을 활용하여 제한적으로 작성할 수 있다. ⑦ 다양한 직무와 관련된 문화의 다양성에 대해 공감하며 협력적으로 소통하려고 노력하는 태도를 보인다. ⑧ 다양한 직무 상황에서의 의사소통과 관련하여 개인의 권리에 대한 존중과 정보 보안의 의무를 제한적으로 인식한다.	㉮ 다양한 진로 및 직무에 관한 짧고 간결한 말이나 글을 반복하여 듣거나 읽고, 단순한 사실 정보를 활용하여 주요 내용을 일부 파악할 수 있다.
			㉯ 다양한 직무 수행에 관련된 짧고 간결한 말이나 대화를 반복하여 듣고, 단순한 사실 정보를 활용하여 화자 간의 관계를 일부 파악할 수 있다.
			㉰ 다양한 진로 탐색 및 직무 수행에 관련된 일이나 사건의 절차나 순서를 단순한 사실 정보를 활용하여 일부 파악할 수 있다.
과정• 기능	다양한 직무 관련 말이나 글을 듣거나 읽고, 맥락(주요 내용, 상황 및 화자 간 관계, 일이나 사건의 절차나 순서)을 파악하고 적절한 의사소통 전략을 제한적으로 사용하여 필요한 직무 수행(직무 관련 정보 듣고 답하기, 사실적 정보의 재구성 및 전달, 상황이나 목적에 맞는 서식 작성, 매체를 활용한 의견 표현)을 제한적으로 할 수 있다.
			㉱ 예시로 제시된 다양하고 적절한 의사소통 전략을 일부 적용하여 직무 수행과 관련된 단순한 정보에 대해 간략하게 묻고 답할 수 있다.
			㉲ 다양한 매체를 일부 활용하여 직무 수행과 관련된 단순한 사실적 정보를 예시를 참조하며 간략하게 재구성하여 전달할 수 있다.
			㉳ 예시를 참고하여 다양한 진로 탐색 및 직무 수행의 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 기본적인 어휘와 언어 형식을 일부 활용하여 간략하게 작성할 수 있다.
			㉴ 다양한 직무와 관련된 문화의 다양성에 대해 일부 공감하며 협력적으로 소통하려고 노력하는 태도를 보인다.
가치• 태도	자기주도적으로 진로 및 직무를 탐색하려는 태도와 직무 관련 문화의 다양성에 대한 이해와 공감 능력을 키우려고 노력한다.
			㉵ 다양한 직무 상황에서의 의사소통과 관련하여 개인의 권리에 대한 존중과 정보 보안의 의무를 부분적으로 인식한다.